Comme Diane de Beausacq l’a dit, « une carrière ne s’improvise pas, elle se construit. »

Nous continuons en disant que cette carrière se construit dès nos premiers pas académiques (choix de filières / orientation).

Qu’ accompagne t-on ?

  • L’action
  • Des individus
  • Une équipe
  • Un dispositif académique d’Innovation

Quelle est la fonction assignée à l’accompagnement ?

  • Une analyse de pratiques professionnelles
  • Une aide à l’écriture professionnelle

Quel est le rapport entre accompagnement et écriture ?

Quelle est la fonction assignée à l’écriture ?

  • Une prise d’autonomie
  • Un outil de travail
  • Un outil de formation
  • Un outil d’analyse de pratique

Quel est l’objet de l’accompagnement ?

  • L’action, les pratiques
  • La réflexion sur les pratiques
  • La formalisation de la réflexion, par écrit

Nos séminaires n’ont pas pour objectif d’amener des formés là où on l’on veut qu’ils aillent, mais de faciliter le chemin qu’ils tracent eux-mêmes. De n’accompagner que des individus volontaires, car on les considère comme des acteurs de leur propre pratique. De les suivre dans le temps, car l’innovation s’inscrit dans l’historicité d’une expérience. L’accompagnement est une forme d’aide, et l’aide en formation s’adresse à des personnes, dans leur dimension à la fois académique et professionnelle